production écrite(entêtement) la tirade d'Antigone

Sujet : Antigone explique à Ismène qu’elle aussi, elle aurait aimé vivre si…

Rédiger sa tirade.

Exemple de rédaction

Je sais qu’enfreindre le décret de notre oncle et d’ensevelir le corps de Polynice sont une désobéissance aux ordres royaux, et une transgression des lois du pays. C’était le devoir envers notre frère Polynice qui m’a poussé à agir de cette façon.

Cependant, moi aussi, j’aurais bien aimé rester en vie si Créon n’avait pas l’idée d’enterrer Etéocle et de laisser Polynice aux corbeaux et aux chacals, si le roi n’était pas si cruel et déterminé dans ses ordres, si j’avais un frère qui assumerait la responsabilité devant l’autorité de Créon, si j’avais considéré  Polynice comme un traitre envers la patrie, et si j’étais une fille égoïste et indifférente qui donnerait de l’importance à son bien-être.

Tu vois Ismène, pour toutes ses raisons que je ne possédais pas, mon destin est tracé d’avance : perdre la vie étant jeune, innocente mais têtue.

Langue( l’entêtement ) la progression thématique

I - Observation

1 - Antigone est la petite fille noiraude, elle va se dresser seule en face de tout le monde et en face à son oncle. Cette fille est perçue comme la première résistante de l’histoire.

2 – le roi a voulu tué Antigone. Cette fille tenta d’enterrer Polynice. Ce dernier est considéré comme traitre et il est condamné à être laissé comme proie aux corbeaux et aux chacals.

3 -  Œdipe est le roi de Thèbes ; sa femme est Jocaste, sa propre mère ; tous ses enfants sont issus d’une relation incestueuse; malheureusement, sa fin était douloureuse.

Explication :

1^er exemple

Puisque le thème ne change pas, on appelle cette démarche : la progression à thème constant. On la trouve surtout dans les textes narratifs.

2^ème exemple

Dans cet exemple nous avons une progression linéaire puisqu’il y a un enchaînement, une liaison entre le propos et le thème qui le suit.

3^ème exemple

Il s’agit d’une progression à thème dérivé .c’est à dire que les thèmes font toujours partie ou dépendent du premier thème.

II - Conceptualisation

On appelle progression thématique la façon dont les thèmes s’enchaînent d’une phrase à l’autre.

Il en existe trois types: la progression à thème constant, la progression à thème linéaire et la progression à thème dérivé (éclaté)

Dans la progression à thème constant, le thème ne change pas d’une phrase à l’autre, le même thème est repris en début de chaque phrase.

Dans la progression à thème linéaire, la phrase qui suit a pour thème un élément du propos de la phrase précédente.

Dans la progression à thème dérivé (éclaté), la 1ère phrase donne un thème central, chaque thème des phrases suivantes est un sous thème de ce thème central.

III - Application

Précisez le genre de progression dans les énoncés suivants :

le petit garçon se cache du mieux qu’il put. Il mange une pomme.

Toute la famille se réunit le jour de l’Aïd. Mon père égorge le mouton. Ma mère prépare le brasero.

Les petits garçons découpent les fruits. Ces derniers sont délicieux.

Les loups sont des animaux très sociaux. Ils vivent en meute de 8 à 20 individus. Ces animaux sont carnivores. Ils communiquent entre eux par des hurlements.

La pratique de l’équitation nécessite l’achat d’une selle.  Cette selle doit être équipée d’étrivières. Chaque étrivière possède un étrier.

Le cheval me regardait fixement. Sa robe était flamboyante. Sa crinière volait dans le vent. Ses jambes, longues et fines se terminaient par de jolis sabots noirs.

Antigone: Etude de texte (Entêtement )

Caractéristiques du passage

Quel est le genre du texte ? tragédie moderne.

Quel est le type de passage ? texte argumentatif

Quelle est la tonalité du passage ? tragique

Quel est le niveau de langue utilisé ?soutenu

En quel moment de la journée ? très tôt le matin

Qui sont les personnages ? Antigone et Ismène

Que sait-on sur Antigone et Ismène ? sœurs et princesses, filles d’Œdipe

Situation du passage

Bravant les ordres de Créon, Antigone entreprend une première tentative pour ensevelir le cadavre de son frère Polynice. De retour, elle rencontre sa sœur Ismène à qui la veille, elle avait confié ses intentions

1 - Un dialogue de sourds

ŸQue cherche à faire Ismène? Pourquoi ?

elle cherche à convaincre Antigone de ne pas enterrer son frère Polynice car cela va être la cause de sa mort.

Ÿpourquoi prend-elle à cœur de dissuader sa sœur d’agir ?

Parce qu’elle ne veut pas qu’Antigone meurt à cause de son frère Polynice et de sa décision d’ensevelir son cadavre.

Ÿsait-elle ce que sa sœur avait fait ?

Non, elle ignore qu’a fait Antigone tôt le matin.

Ÿquand le saura-t-elle ?

Après cette scène

Relève dans ce tableau les différents arguments avancés par Ismène ainsi les réponses de d’Antigone à propos de l’enterrement de Polynice

Arguments d’Ismène(contre)	Arguments d’Antigone(pour)
1 – il nous ferait mourir Q :Ÿquel effet produit le « il » ?       Ÿquelle est la valeur de        « devoir » ?       Ÿà quoi renvoie le verbe       « distribuer » ? 2 – je ne veux pas mourir Q :quel sens peut-on donner à cette      réplique d’Antigone ? 3 – écoute, j’ai bien réfléchi D’abord c’est horrible – il est le roi 4 - J’ai raison plus que toi 5 – essaie de comprendre	Bien sûr. A chacun son rôle. Lui, il doit nous faire mourir, et nous, nous devons aller enterrer notre frère. C’est comme cela que ç’a été distribué moi aussi j’aurais bien voulu ne pas mourir je ne veux pas réfléchir je ne veux pas comprendre je ne suis pas le roi je ne veux pas avoir raison comprendre !

Conclusion partielle

Il s’agit d’un dialogue argumentatif entre les deux sœurs à propos de l’enterrement de leur frère Polynice. Face à l’entêtement d’Antigone , le stratagème d’Ismène a échoué et Antigone ose défier les ordres du roi, Créon

2 – les traits de caractère des deux sœurs

Antigone admet-elle les arguments d’Ismène ?

Non, Antigone refuse d’entendre le raisonnement d’Ismène.

Quels sont les traits de caractère d’Antigone et d’Ismène ?

Caractère d’Antigone	Caractère d’Ismène
Courageuse Rêveuse Déterminée Têtue Extrémiste Refuse de réfléchir Refuse de comprendre Forte et libre Refuse la vie misérable des adultes Elle veut mourir pour son idée	Penseuse/réaliste Faible Résistante Ouverte au dialogue Pondérée (équilibrée) Elle réfléchit mieux Elle comprend Créon Prisonnière des préjugés sociaux (une fille ne meurt jamais pour ses idées) Elle accepte la vie dans sa simplicité quotidienne (mari + enfants…)

Conclusion partielle

Le personnage d’Antigone, dans ce passage, paraît décider dans la mesure où rien n’a pu changer sa décision, ainsi toutes les tentatives d’Ismène se sont vouées par l’échec.

synthèse

La tentative d’Ismène a échoué à cause de l’entêtement d’Antigone l’anticonformiste

Antigone production écrite(prologue de la boîte à merveilles)

Sujet :

A la lumière de Jean Anouilh dans le prologue vous présentez en les décrivant brièvement les personnages du roman d’Ahmed Sefrioui : La boîte à merveilles : « Sidi Mohammed, lalla Zoubida, si Abdeslam, Rahma, lalla Aïcha »
exemple de rédaction

Voilà, ces personnages vont vous raconter leur histoire à travers le roman autobiographique intitulé « La boîte à merveilles », cette histoire se passe à Fès à l’époque de la colonisation du Maroc.cet enfant c'est Sidi Mohammed, le petit enfant de six ans, est assis au fond d’une impasse que le soleil ne visite jamais et où se situe la maison de la voyante. Avec sa djellaba, ses pieds nus et son visage de petit montagnard, il peut aussi bien être le portrait d’un écolier du Msid que le caractère d’un garçon rêveur solitaire surtout lorsqu’il ouvre sa boîte à merveilles. Il habite Dar Chouafa où il reçoit ses premiers principes de la vie et forge sa personnalité. A l’intérieur de cet univers clos une voix de femme résonne. La jeune femme qui bavarde au deuxième étage est lalla zoubida, la mère de sidi Mohammed le narrateur, une femme au foyer , âgée de vingt-deux ans, elle a un teint d’ivoire, une bouche généreuse, et un nez court. Ses yeux reflètent une âme d’enfant avec ses habits traditionnels : foulard de soie et caftan brodé, elle éblouit ses voisines. Elle croit aux superstitions et se comporte comme une vieille femme.

Celle qui est suspendue à la fenêtre de sa chambre au premier étage est lalla Rahma, la femme de Driss ElAouad et la mère de Zineb. une femme brune, jolie et toujours souriante. Elle est obligée de cuisiner sur le palier vu l’étroitesse de sa chambre.

Des pas montent les escaliers font taire les voix aiguës des femmes, il porte une djellaba et porte un panier de provision à la main, c’est si Abdeslam, le mari de lalla zoubida et le père de sidi Mohammed, âgé de quarante ans, haut de taille, barbu. Il est tisserand de grande réputation, pieux et homme attentionné envers sa famille.et puis un jour il perdit son argent au souk et sera obligé de quitter Fès pour aller travailler dans les champs.

De temps à autre les femmes de Dar Chouafa reçoivent des invités. Aujourd’hui une ancienne voisine de lalla Zoubida lui rend visite. C’est lalla Aïcha, une femme plus large que haute avec un visage qui inspire le dégoût. C’est la femme de mouley Larbi, un fabricant de babouches.

Et maintenant que vous connaissez la plupart d’entre eux, ils vont pouvoir vous présenter/raconter leur histoire. 

prologue(Antigone)Etude de texte

1.     L’énonciation.

        Dans cette scène d’Antigone, le prologue s’adresse directement au public et lui fournit les indications nécessaires pour suivre et vivre l’action de la pièce. Il présente aussi les différents personnages de l’histoire : leurs liens, leurs caractères, leurs traits physiques et moraux et même leur destin. Il nous offre aussi une vision panoramique sur les circonstances de l’histoire.

1.     La fonction du prologue.

personnage	Portrait physique	Portrait moral	destin
Antigone (nièce de Créon et sœur d’Ismène)	Petite, maigre, noiraude, jeune, yeux graves, moins belle	Renfermée, solitaire, triste, pensive-seule	La mort
Créon (oncle d’Antigone et Ismène)	Robuste, cheveux blancs, ridé-fatigué	Méditatif, solitaire
Ismène (nièce de Créon et sœur d’Antigone)	Blonde,  belle, éblouissante	Heureuse, sociable, sensuelle
Hémon (fils de Créon et fiancé d’Antigone)	Jeune	Sensuel, sociable, heureux	La mort
Le page	Trop petit	Inexpérimenté
Eurydice (femme de Créon)	Vieille	Bonne, digne, aimante, occupée	La mort
Le messager	Jeune (garçon)-pâle	Calme –rêveur-solitaire
La nourrice
Les gardes	rougeauds	Ils ne sont pas mauvais
Autres personnages : les garçons du bal, l’orchestre, Etéocle, Polynice, les sept grands princes étrangers.
Relever les liens familiaux et les relations antithétiques entre les protagonistes. Antigone/Ismène Les deux sœurs ne partagent aucune affinité même le lien de sang. Antigone est caractérisée par la petitesse, la maigreur, la noirceur…Ismène est décrite d’une manière valorisante, elle oppose à la solitude de sa sœur une sociabilité remarquable.  Alors que toutes les affinités portaient Hémon à épouser Ismène , il demande la main d’Antigone  et se trouve fiancé avec elle. C’est ce lien qui va le perdre et entraîner par la suite sa mort. Antigone/Créon Le devoir prime sur les relations de sang. Créon est obsédé par l’application de  la loi pour que son pouvoir règne sur Thèbes, mais Antigone sa nièce, poussée par le devoir fraternel, brave l’édit du roi et tente d’enterrer son frère selon les rites pour que son âme trouve le repos et n’erre pas entre la terre et le ciel. Créon/Hémon La pièce d’Antigone perturbe les relations à l’intérieur de la même famille. Entre les deux sœurs Antigone et Ismène n’existe aucune similitude, la même rupture est opérée à l’intérieur de la famille du roi, entre lui et son fils Hémon. Créon partage avec Antigone le goût de la solitude et de la méditation.
Trace écrite :     Dans cette scène, le prologue donne d’avance une vision tragique. Antigone est condamnée à mourir vivante, son fiancé va se           suicide, sa mère Eurydice désespérée mettra fin à sa vie. Autrement dit, la fatalité écrase tous les protagonistes.

   .     Le renouveau du prologue. 
      l'anachronisme : action d’insérer involontairement ou volontairement un fait, un personnage ou un objet dans une époque autre que l'époque à laquelle ils appartiennent ou conviennent réellement.

      Le ton familier.

      La destruction de l’illusion dramatique.

    Trace écrite

     La multiplicité des anachronismes : tricots, jeu de cartes, cuir, bal…la trivialité du comportement, l’action ordinaire et le registre familier de langue rabaisse le héros tragique au rang du commun des mortels.

   

     synthèse

     La pièce d’Antigone est écrite par Sophocle en 442 av.j.c et elle est réécrite par Jean Anouilh en 1942 et fut jouée sur scène en 1944. IL l’actualise et l’adapte aux circonstances de l’époque moderne pour des raisons politiques et sociales.

     Le prologue d’Antigone présente les personnages de la pièce avec un très grand respect de la tradition selon les règles d’exposition. Cependant il intègre des modifications à sa pièce pour lui donner un aspect tout à fait nouveau où s’entremêle la tradition et le modernisme.

Langue Lexique du théâtre (Antigone)

Support «  Le mois dernier, j’ai eu l’occasion pour la première fois de voir la représentation d’une pièce de théâtre.     Elle   est intitulée « Andromaque »est composée par le dramaturge Jean Racine. Comme toutes les      tragédies classiques, elle se déroule en cinq actes, ces derniers se subdivisent en vingt-cinq scènes.      Au moment où le rideau se lève, deux comédiens se trouvent sur scène. Alors ils se mettent à parler       et à échanger des répliques de la scène d’exposition, par la suite d’autres personnages entrent d’autres      quittent la scène, tout se passait exactement comme l’indiquent les didascalies. C’était l’occasion pour      moi d’entendre une tirade de Pyrrhus, un monologue d’Andromaque et un aparté d’Oreste ».    Règle     Le texte théâtral est un dialogue entre plusieurs personnages. Les répliques, les tirades, les réparties     sont toujours précédés par les noms des personnages qui les prononcent.     Pièce de théâtre : texte écrit par un dramaturge.      Scène :àà lieu où se déroule la pièce,                 ààdes sous-parties, des actes dans une pièce.     Acte : épisode, ensemble d’actions ou de chapitres dans une pièces de théâtre.     Dramaturge :écrivain d’une pièce de théâtre.    Tragédie : ààgenre théâtral à travers lequel il y a un drame.                  ààPièce qui se termine par un événement malheureux.     Rideau :voilage, fermeture d’une scène de théâtre.     Comédien : acteur, vedette qui joue sur scène.     Réplique : courte parole dans une pièce de théâtre.     Prologue : personnage qui présente les autres personnages et les intrigues dans une pièce de théâtre.     Didascalie : une indication donnée par l’auteur, hors dialogue notant les noms des personnages, leur        comportement, à qui et comment ils parlent, ainsi que les éclairages, le bruit, le décor.     Tirade :longue réplique d’un personnage sur scène de théâtre.     Dialogue :échange de dialogue entre les personnages.      Monologue : discours que se tient à lui-même un personnage e théâtre.     Aparté :Mot ou parole que l'acteur dit à part soi (et que le spectateur seul est censé entendre).réplique dite par     un acteur destinée au public.        Autres exemples

Prologue         Il s’agit d’une déclaration qui précède la pièce elle- même. Extérieure à l’intrigue, elle peut annoncer ce que sera l’intrigue, en                          proposer d’emblée une interprétation. Acte                On appelle acte, la partie d’une pièce de théâtre composée d’une série de scènes. Dans le théâtre classique,  une  pièce                         comportait cinq actes Scène              Séquence théâtrale généralement marquée par l’entrée ou la sortie d’un personnage. Didascalies    C’est l’ensemble des indications scéniques accompagnant le texte à dire. Elles sont destinées à informer le lecteur ou le                         metteur  en scène .Les didascalies peuvent être : le titre, le genre, la liste des personnages, leurs fonctions, les entrées, les                             sorties , les déplacements, les gestes, le ton,le décor,les lieux,les repères des actes,les repères des scènes…….                          Répliques      Texte qu’un auteur doit dire en réponse aux paroles qui lui sont adressées, chaque élément du dialogue. Dialogue        Echange de répliques entre deux personnes au moins. Monologue (soliloque) : Un seul personnage est sur scène parlant à lui- même ou s’adressant aux spectateurs. Il peut aussi être                           entendu par un personnage caché dont il soupçonne la présence.  Tirade           Longue réplique prononcée sans interruption. Elle est la caractéristique des personnages du premier plan. Elle s’oppose à la                          stichomythie (succession de courtes répliques de longueur identique construites de façon  symétrique.) Aparté           Paroles prononcées par un personnage et qu’un autre acteur fait semblant de ne pas entendre. Quiproquo     Dans un dialogue de théâtre, erreur sur l’identité d’une personne ou sur la nature d’une chose.             Action             Elle désigne la suite des événements dans  un roman ou une pièce de théâtre.             Exposition      Elle se situe au début de la pièce. Elle doit instruire le spectateur du sujet et de ses principales circonstances, du lieu de la                                       scène du caractère et des intérêts des principaux personnages. Elle doit donc introduire à l’intrigue en répondant aux                                       questions suivantes : Qui ? Quoi ? Pourquoi ? Où ? Quand ?             Nœud              C’est un moment de conflit, de crise et de tension.            Dénouement   Il correspond à la résolution du conflit, heureuse ou malheureuse.             Anachronisme : C’est une erreur  qui consiste à attribuer  à une époque des événements, des coutumes, des idées qui appartiennent à une                                             autre époque.

paratexte Antigone

I - La première de couverture

Quelle est la technique utilisée ?
La technique est le dessin. Les personnages semblent dessinés à la plume. on ne leur confère aucune identité propre
Quel est le rôle de la couleur ?
1. Le choix de cette couleur ocre rouge renvoie au sang et annonce déjà l’univers tragique de la pièce.

2. Il s’agit d’un aplat (Teinte plate appliquée de façon uniforme) uniforme qui contraste avec le blanc du haut de la page.
3. La juxtaposition entre les deux couleurs révèle une ligne sinueuse qui représente à la fois un décor montagneux et aride mais elle symbolise aussi une déchirure. Cette déchirure présente dans les combats et dans les choix d’Antigone.
4. Les personnages sont immergés dans la couleur car ils seront tous les deux touchés par la tragédie.

5. Qui sont les deux personnages ?
Les deux silhouettes représentent les deux principaux personnages : Créon et Antigone.
a. Créon est représenté de manière à mettre en évidence sa supériorité : sa silhouette est imposante, il est grand et il fait un geste exprimant l’ordre. La force de Créon se lie dans sa stature amplifiée par son vêtement.il symbolise la loi et la force
b. Antigone, quant à elle, offre l’idée d’une fille maigre et petite de taille par rapport à son interlocuteur. Néanmoins, sa tête est plus grosse, elle représente la réflexion. Elle symbolise la résistance. N’oublions pas qu’Antigone est perçue comme la première résistante de l’histoire.

II - La quatrième de couverture

Sur cette page, il est écrit un commentaire de Jean Anouilh dans lequel il explique les raisons qui le pousse à réécrire cette tragédie en l’adaptant aux circonstances vécues en France

La couleur de la page est le blanc pour ne pas laisser le lecteur accorder plus d’importance aux autres informations (maison d’édition, code à barres, coût, …)